Das Unternehmen Eidam & Partner (www.eidam-und-partner.de) bietet
interaktive und spannende E-Learning-Module zu verschiedenen Zielländer
an. Im Zuge dessen können die Lerner beispielsweise über Verhandlungen,
Meetings, Mitarbeiterführung und Kommunikation in China, Indien, Japan,
Frankreich und vielen weiteren Ländern lernen. Auf diese Weise wird
Interkulturelle Kompetenz auf eine sehr angenehme und effiziente Weise
vermittelt.

Dies Angebot wird mittlerweile auch von vielen Universitäten - für die Vorbereitung von studienbedingten Aufenthalten im Ausland (für deutsche Austauschstudenten) oder in Deutschland (für ausländische Austauschstudenten) - genutzt.

Doch das ist nicht alles ...

Grazer Filmfestival sucht noch Beiträge von jungen Filmemacher/innen unter 18 Jahren.

Unter "Visual Literacy" wird die Fähigkeit verstanden, visuelle Repräsentationen "lesen", anwenden und selbst erstellen zu können. Zwei gut gemachte E-Learning Tutorials gibt es als frei zugänglichen Demo-moodle-Kurse auf http://www.visual-literacy.org/. Ganz besonders gelungen finde ich vor allem die interaktive Periodische Tabelle der Visualisierungsmethoden!

Im Gegensatz zu anderen Bildungsinstitutionen wie Schulen und Hochschulen, wo E-Learning schon seit Jahren seit Jahren ein Thema ist und wo längst didaktische Einsatzmöglichkeiten von Web 2.0 Technologien diskutiert werden, scheinen sich Museen und andere Kulturvermittlungsinstitutionen nur eher zögernd mit Blogs, Podcasts, etc. anzufreunden. Museumswebsites bieten meist noch ausschließlich monodirektionale Informationen an (Ausstellungsinformationen, virtuelle Galerien).

Nachdem mir ja das letzte Mal das Wiener Technische Museum mit der Ausstellung "Medienwelten" als lobendes Beispiel in der Verwendung von neuen Technologien in der Studie Museums in Transition aufgefallen ist, konnte ich nun nicht widerstehen, andere österreichische Museumswebsites unter die Lupe zu nehmen. Wie sieht es hier mit der Verwendung von Web 2.0-Technologien aus? Nicht so gut.