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Gender
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Web 2.0 in der Schule: Buben fördern - Mädchen fordern?
Web 2.0 Tools halten immer mehr Einzug in die Schulen. Dabei wird davon ausgegangen, dass diese Technologien, durch die Grundgedanken des Web nämlich „Mitwirkung, Offenheit und NutzerInnenfreundlichkeit“ verstärkt an Bedeutung gewonnen haben und zum „passage point“ des Technik-Gender-Diskurses erklärt werden können. Denn die von Web 2.0 ausgehenden Impulse könnten das Potenzial enthalten, die noch männlich dominierte Technologiegestaltung verstärkt zu ‚vergendern’.
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- Gender
- Veranstaltungen
- IT + Schule
Preisverdächtig: ADVANCE
Das Projekt ADVANCE (Advanced Training for Women in
Scientific Careers) hat am Freitag den Sonderpreis für Chancengleichheit in der
IT im Rahmen des "ebiz egovernment award
Niederösterreich" verliehen bekommen.Das im 6. RP in der Schiene „Science and Sociey“ geförderte Projekt
hat sich zum Ziel gesetzt, Wissenschaftlerinnen aus naturwissenschaftlichen und
technischen Studienrichtungen durch ein kombiniertes Mentoring und
Coachingprogramm sowie eine Summer School in ihrer individuellen
Karriereentwicklung zu fördern:
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- EU Projekte
- Gender
ELearning und Gender im Web 2.0-Kontext: Prof. Heike Wiesner
Entscheidend für die Akzeptanz und die kreative Nutzung von Informationstechnik in Lern- und Arbeitskontexten ist, dass sich die Nutzenden mit der Technologie komfortabel und vertraut fühlen. Wie lassen sich Gender-Themen in Bereiche integrieren, deren inhaltliche Ausrichtung auf technische Handlungsfelder trifft, die ohne sichtbare Bezugnahme zur Kategorie Gender entwickelt wurden?
Dienstag, 8.1.2008: 17:00 - 18:30 ("Nachbesprechung" im Salzstadl)
DUK - SE 2.3
Anmeldung erbeten: sabine.zauchner@donau-uni.ac.at
Neuerscheinung/Studienverlag: Gender & eLearning
Wie schon in einem frühren Posting angekündigt - Jetzt ist es da, das Kooperationsprojekt von meinen KollegInnen Michael Wagner, Karin Siebenhandl und mir!
Details unter:
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- Game Based Learning
- Gender
Gender in eLearning and Educational Games
Gleich im Jänner 2007 erscheint im Studienverlag die Konferenzpublikation (http://studienverlag.at/titel.php3?nr=431442&bl=431442,-1) der "International Conference on Gender in Educational Games and Gender Sensitive Approaches to e-Learning", die im Sommer 2006 an der Donau-Universität Krems stattgefunden hat
Ich denke, dass es uns mit dieser Publikation gelungen ist, eLearning aus einer Gender Perspektive zu durchleuchten und eine breite Palette unterschiedlicher Sichtweisen, Forschungsergebnisse, Best Practice Beispiele und Ansätze abzubilden: Inhaltsverzeichnis anbei!
Contents Gender Reader
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SITCOM Projekt abgeschlossen!
Heute haben meine Kollegin Karin Siebenhandl und ich nach einem mehr als einmonatigen Berichtsmarathon das SITCOM („Simulating IT Careers for wOMen”) Projekt offiziell abgeschlossen. Alle (!) Berichte, s.u. sind fertiggestellt und die Erleichterung wohl mehr als groß…
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Karrieretraining für Wissenschaftlerinnen
Anmeldung zur Summer School 2007 jetzt möglich!
Im Rahmen des Science and Society Projektes ADVANCE (Advanced Training for Women in Scientific Research; 6.RP), das von der Donau Universität Krems in Kooperation mit 5 europäischen Partneruniversitäten durchgeführt wird, wird im Sommer 2007 ein differenziertes Trainings- und Seminarprogramm für Wissenschaftlerinnen angeboten.
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