Das Projekt eHospital (siehe auch meinen ausführlichen Blogeintrag vom 31.10.2007), an dem wir die letzten drei Jahre gearbeitet haben, neigt sich nun dem Ende zu. Basierend auf den Erfahrungen, die im Rahmen des Projektes gemacht wurden entstand das Handbuch eHospital: Experiences with e-learning activities for patients (2008). Herausgeber ist Holger Bienzle von der Unternehmensberatungsgesellschaft "dieBerater" in Wien.

Am 19. September 2008 findet an der Donau-Universität die internationale Konferenz eHospital statt. Thema der Konferenz ist die Weiterbildung von Langzeitpatientinnen und -patienten im Krankenhaus mittels Blended Learning.

Die Konferenz bildet den Abschluss des von der EU geförderten Pilotprojektes eHospital. Im Zuge dessen haben Langzeitpatienten/innen im Sinne des lebenslangen Lernens (LLL) die Möglichkeit erhalten, sich während ihres Spitalaufenthaltes mittels E-Learning zu für die jeweilige Zielgruppe besonders wichtigen Themen weiterzubilden (siehe auch meinen Blogeintrag vom 31.10.2007).

MOSEP-Pilotkurse erfolgreich abgeschlossen

Das international entwickelte und aus Mitteln des europäischen Leonardo da Vinci Programms unterstützte MOSEP (More self esteem with my ePortfolio) Projekt fand mit der Durchführung der anfänglichen Pilotkurse in Esslingen, Baden und Salzburg seinen ersten Höhepunkt.

Drei Gruppen von Lehrerinnen und Lehrern beschäftigten sich an den verschiedenen Orten u.a. mit Fragen der Implementierung und Evaluierung von ePortfolios in der eigenen Praxis. Der Einsatz von drei verschiedenen Plattformen bzw. Web 2.0 Tools (IKEWike, Moodle und Mahara) im Zuge des Kursverlaufs stellte die Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer zwar zu Beginn vor mancherlei Probleme, diese ließen sich aber dank der wunderbar funktionierenden Kolaboration zwischen den verschiedenen Standorten meist zur Zufriedenheit aller lösen.

E-Learning im Krankenhaus ist noch ein sehr neues Thema, besonders wenn man die Zielgruppe der Erwachsenen betrachtet. Eine Ist-Stand-Analyse, die wir im Rahmen des Projektes eHospital mittels Internet-Recherche durchgeführt hatten zeigte, dass es im Deutschen und Englischen Sprachraum derzeit kaum derartige Lernangebote gibt. Wir befinden uns diesbezüglich wie es scheint noch in einer Pioneer-Phase. Die Bedingungen für die Realisierung derartiger Lernangebote sind auch denkbar schwierig. Nicht nur dass PatientInnen mit schweren oder teilweise schwersten Krankheiten eine herausfordernde Zielgruppe darstellen, so sind auch die Rahmenbedingungen in Krankenhäusern alles andere als optimal. Das zeigen erste Ergebnisse der Evaluation des von der EU geförderten Projektes eHospital. Das Projekt hat das Ziel, E-Learning Curricula für erwachsene stationäre PatientInnen im Krankenhaus zu entwickeln und zu erproben. Projektpartner sind aus Spanien, Deutschland, Frankreich, Polen, Deutschland und Österreich. Koordinator ist Holger Bienzle von die Berater in Wien. Die Evaluation des Projektes hat das IMB über - bzw. genauer gesagt ich selbst...

.. Simulating IT Careers for Women (SITCOM). Ein Interview über SITCOM von Campus Innovation Hamburg. Durch die prägnanten Fragen von Claudia Musekamp eine maximal komprimierte Darstellung von Idee, Umsetzung und Zielen des Projektes.

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Zwar schon im Jänner veröffentlicht, aber jetzt erst in meine Hände gelangt: OLCOS  (Open eLearning Content Observatory Services) legt einen wirklich ausgezeichneten und umfassenden Bericht zum aktuellen Stand der Diskussion zu Open Educational Resources (OER)  und Practices sowie Empfehlungen für EntscheidungsträgerInnen und Stakeholder vor.

Empfehlenswerte Lektüre!

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Im Rahmen der Evaluation unsers MELT Projektes bin ich zum Ansatz der exploratory search gestoßen – ein recht neuer Aspekt der Informations-Exploration.

Exploratory search behavior bezeichnet man als etwas, was wohl jede/r Internetnutzer/in schon mal gemacht hat: in einem definierten inhaltlichen Bereich Informationen explorieren, wobei das Problem dabei meist nicht exakt definiert ist, die Person mit dem Problem selbst nicht vertraut ist und eine Erkundung der Information nötig ist. Ein wesentlicher Aspekt der dabei im Vordergrund steht ist der Lernprozess, der bei einer derartigen Suche entsteht (siehe z.B. White, Muresan, & Marchionini, 2006, ACM SIGIR 2006 Workshop on Evaluating Exploratory Search Systems) Exploratory search systems bezeichnen Systeme, die diesen Such- und Erkundungsprozess ermöglichen, z.B. Google.

On the second of March 2007 a PROLEARN-Workshop on Social Software took place in Vienna with more than 90 participants.

PROLEARN is a 'Network of Excellence' financed by the IST (Information Society Technology - Contract number 507310) programme of the European commission dealing with technology enhanced professional learning. The mission of PROLEARN is to bring together the most important research groups in the area of professional learning and training, as well as other key organisations and industrial partners, thus bridging the currently existing gap between research and education at universities and similar organisations and training and continuous education that is provided for and within companies.